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大学生思想状况调查报告(下）(4) 调查显示,大学生对人生的基本道德要求和道德价值的取向日趋稳定和成熟.例如,他们对"人生的价值在于奉献"和"个人利益应该服从国家利益"持同意态度的比例高达74.7%,74.9%,85.1%的学生同意"弘扬培育民族精神十分必要".对社会上存在的道德夫范现象反应强烈,对唯利是图,坑蒙拐骗,假冒伪劣,钱权交易,环境污染等社会丑恶现象深恶痛绝.如在回答"你认为敢应该受到遣责的不道德行为(限选3项)"时,25.8%的学生选择了"制造销售假冒伪劣产品",36.8%的学生选择了"污染环境".调查也表明,当代大学生的环境意识,法律意识大为增强,在问及"开发某处自然景观能创造可观的经济收入,但可能会影响生态环境,假如您是当地领导,如何决策"时,77.5%的学生表示不能开发;在问及"当别人对您伤害时,您的态度如何"时,选择人数最多的是"诉诸法律",占34.5%.这表明20世纪90年代中后期大规模的普法教育和环保教育取得了实质性成果,但还有9.1%的学生选择"以牙还牙,以血还血",这也为我们提出了新的课题,即如何再进一步引导大学生强化法制观念,杜绝此类非理性行为.此外,只有4.3%的学生选择告诉师长或校领导,这应引起我们的思考.
应该肯定,当代大学生群体的整体道德水准在全社会范围内处于较高层面,但就大学生群体本身来说,其道德状况,特别是道德判断和行为方面存在着矛盾和困惑.在回答"您在判断道德问题时主要依据什么标准"时,接受调查的大学生回答结果如表2所示.
表2判断道德问题的主要标准
选项
大多数人的看法
是否损害他人
权威人士的说法
传统标准
个人良心
说不清
合计
有效百分比
6.1
38.4
0.6
7.5
43.5
3.8
100
首先,由表二可以看出,大学生以"是否损害他人"和"个人良心"作为判断道德是非标准的比例高达81.9%,这表明当代大学生的道德判断,道德选择以良知型为主.
其次,表二显示,在新世纪,权威的道德评价标准开始失落,因为以"权威人士的说法"作为道德判断标准的人仅占o.6%,排在所列标准的最后一位.这说明权威在大学生心目中已失去了耀眼的光环,当代大学生已不再盲目崇拜权威,而是更注重自己的内心感受,这使得他们的道德判断有很强的个性化色彩.如选择"大多数人的看法"的学生只有6.1%.
调查结果显示,大学生崇尚"自扫门前雪"或是渴望"双赢".见义勇为,助人为乐这一传统美德正在打折.当代大学生似乎更注重保护自己和自己的家人,并在此前提下,给国家,集体和他人以尽可能多的帮助.如在回答"假定在街上遇到歹徒行凶 时,被调查者回答处于前二位的分别是"受害人是自己,为保护自己"(占30.6%), 有较大把握取胜"时(占24.6%),而把"受害人是自己不认识的人 作为前二项的只有2.3%(见表3).在回答"假如国家突然遇到危险或困难(如灾难,敌国入侵等) 这一问题时,59.9%的同学选择"尽自己最大力量给予帮助",32.9%的同学选择"国家需要,可以献出自己的一切",但在对教师的调查中我们却发现,64.3%的大学教师同意"现在大学生道德意识很弱"的评价.这里面的原因不得不让我们深思.
4,理想信念一瞥
理想信念是一个人思想的灵魂和行动的标尺,是影响和左右价值取向变化的内在动力系统,是大学生价值取向的重要支撑点.调查表明,当代大学生是有理想的,他们还未完全抛弃传统的,对理想信念的理想化的追求.从近几年大学生入党动机的变化发展趋势来看,大学生选择"实现共产主义理想"的比例越来越高,列第二位(46.6%),这说明"十六"大后,大学生中共产主义理想信念正在逐渐回升.
当然,时代不同,社会实践不同,理想也会有差异.调查显示,当代大学生既注重社会理想,道德理想,也强调生活理想,职业理想,特点是现实性和功利性.相对过去那种把理想与个人发展相对立,相脱离来说,这是一种进步 毕竟,理想信念不是游离于个人发展的异己力量,它与个人成长密切相关,政治素质本身就是一个人综合素质的主要方面.在回答"您学习的主要目的是什么(限选3项并排序) 时,并列第二位的是"找个好工作","报答父母"(62.6%).
5,责任意识透视
由于市场经济的冲击,当代大学生更多的关注自我,社会责任意识有所淡化.在问及"您对学校组织的各项思想教育活动的态度"时,42.2%的学生回答"一般",这与满怀救世理想,指点江山,激扬文字的上个世纪的大学生形成了鲜明的对照.这一结论在对教师的调查中也得到印证,在问及"您认为现在大学生的责任意识强吗"这一问题时,45.1%的教师回答"比较弱"和"非常弱".调查表明,学生党员的责任感很强,在问及"作为党员,你的责任感,自豪感如何"时,92%的学生党员回答"非常强"或"比较强".
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